La estructura del ambiente, el control de la estimulación sensorial, entre otros; todo converge en favor de su socialización y adaptación al medio.
En su edición digital del lunes 10 de julio, el diario Publimetro publicó la nota “La escuela y habilidades sociales de niños con Trastorno del Espectro Autista”, escrito por Christian Canales y Antonio Barreto, Especialistas en Autismo del CPAL.
Canales y Barreto explican el aspecto social y comunicativo de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), y brindan algunos consejos que fortalecerán su socialización y adaptación al medio escolar.
“Por razones neurobiológicas, el curso del desarrollo social y comunicativo en los niños con Trastorno del Espectro Autista, no es el mismo. La estructura del ambiente, el control de la estimulación sensorial, entre otros; todo converge en favor de su socialización y adaptación al medio, resaltando sus virtudes o potencialidades y minimizando sus debilidades”, señalaron.
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